Page 8 - คู่มือหลักสูตรอบรมวิทยากร การดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยง สำหรับบุคลากรสถานศึกษา และ บุคลากรสาธารณสุข
P. 8

โครงสร้�งหลักสูตรก�รอบรมวิทย�กร

                                    ก�รดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยง




                    แผนการสอน                                         สาระสำาคัญ


            1.  จากหลากหลายกลายเป็นหนึ่ง  การทำางานร่วมกันของบุคลากรทางการศึกษา และบุคลากรทางสาธารณสุขต้องมี
              (เปิดใจครู  เปิดใจสาสุข)    พื้นฐาน ความเข้าใจ เห็นคุณค่า ความสำาคัญ และคำานึงถึงความรู้ ความสามารถของ
                                          กันและกัน ซึ่งจะทำาให้สามารถเสริมสร้างพลังการมีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือ

                                          วัยรุ่นและเยาวชนได้ดียิ่งขึ้น

            2.  ของเก่า...ขอเล่าใหม่      ความสำาคัญของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน มุ่งพัฒนาศักยภาพของ

              (ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน) นักเรียนทั้งกลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มมีปัญหา โดยเฉพาะนักเรียนกลุ่มเสี่ยง และ
                                          กลุ่มมีปัญหาที่จะได้รับกิจกรรมป้องกันและช่วยเหลือในการพัฒนาความสามารถ
                                          ทางการเรียนรู้ให้อยู่ในระบบโรงเรียนได้ เพื่อการดำาเนินชีวิตอย่างปกติสุขร่วมกับผู้อื่น


            3.  แนวทางการบูรณาการงาน      การทำางานคู่เครือข่ายถือเป็นหัวใจสำาคัญยิ่งต่อการดำาเนินงานบูรณาการงานดูแล
              ดูแลช่วยเหลือนักเรียนระหว่าง ช่วยเหลือนักเรียนระหว่างสถานศึกษาและสถานบริการสาธารณสุข เนื่องด้วยเด็กและ

              สถานศึกษาและ                เยาวชนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงซึ่งประสบปัญหาหลายด้าน จึงส่งผลให้เด็กและเยาวชนไม่
              สถานบริการสาธารณสุข         สามารถดำาเนินชีวิตที่ปกติได้ทั้งในระบบโรงเรียนและระบบชุมชน หากคู่เครือข่าย
                                          มีการดำาเนินงานร่วมกันอย่างเข้มแข็งและยั่งยืน ย่อมส่งผลให้เยาวชนได้รับการ

                                          ช่วยเหลือครอบคลุมทุกมิติของชีวิต และมีโอกาสในการพัฒนาตนเองให้เป็นพลเมือง
                                          ที่มีคุณภาพต่อประเทศ

            4.  วิธีการวิเคราะห์ประเด็นปัญหา การวิเคราะห์ประเด็นปัญหาตามกรณีศึกษาของวัยรุ่น เป็นแนวทางนำาสู่การวางแผน

                                          ช่วยเหลือเด็ก กลุ่มเสี่ยง กลุ่มมีปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ


            5.  แนวทางการช่วยเหลือประเด็น การวางแผนการช่วยเหลือแต่ละกรณีที่พบบ่อยในวัยรุ่น ซึ่งจะนำาไปสู่การค้นหา
              ปัญหาของวัยรุ่น             วิธีการช่วยเหลือเด็กกลุ่มเสี่ยง เด็กกลุ่มมีปัญหาได้ตรงตามประเด็นสาเหตุของปัจจัย

                                          ที่เกี่ยวข้อง และมีวิธีการช่วยเหลือที่มี่ความเหมาะสม ซึ่งจะส่งผลให้เด็กเกิดผลสัมฤทธิ์
                                          ทางการเรียนในโรงเรียนดีขึ้น


            6.  การประชุมปรึกษารายกรณี    จากระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนภายในโรงเรียนที่มีการจัดกิจกรรมทั้ง 9 กิจกรรม
              และการส่งต่อ                การประชุมปรึกษารายกรณีและการส่งต่อ ถือเป็นวิธีการหนึ่งในระบบดูแลฯ ที่มุ่งเน้น
                                          การช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มมีปัญหาให้สามารถอยู่ในระบบโรงเรียนได้ โดยการทำางาน

                                          ร่วมกับคู่เครือข่ายฯ ระบบภายนอกโรงเรียน เพื่อร่วมระดมความคิดเห็น ค้นหา
                                          แนวทางร่วมกันในการเชื่อมโยงให้เกิดระบบการส่งต่อภายนอก ในการดูแลช่วยเหลือ

                                          นักเรียนอย่างครอบคลุมทุกมิติตามสภาพปัญหา






                                             คู่มือหลักสูตรอบรมวิทยากร การดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยง   3
                                                               สำาหรับบุคลากรสถานศึกษา และบุคลากรสาธารณสุข
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13