Page 11 - Case conference

ความเป็นมาและความสำาคัญในการประชุมปรึกษารายกรณี

(Case conference)

การสร้างคู่เครือข่ายการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เป็นการสร้าง

ความร่วมมือระหว่างระบบการศึกษาและระบบสาธารณสุข โดยมีวัตถุประสงค์
เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมอย่างแท้จริงของคู่เครือข่าย ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ กรมสุขภาพจิต ได้รวบรวม

ประสบการณ์การดำาเนินงานสุขภาพจิตโรงเรียน และการดำาเนินโครงการพัฒนา
เครือข่ายในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน พบว่าปัจจัยสำาคัญที่เอื้อต่อความ

สำาเร็จคือการทำางานร่วมกันในลักษณะคู่เครือข่ายระหว่างสถานศึกษา และสถาน
บริการสาธารณสุข โดยใช้สถานศึกษาเป็นฐานปฏิบัติการ มุ่งเน้นการดำาเนินงาน

ให้สอดคล้องกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาที่พัฒนาความ

ร่วมมือร่วมใจกันระหว่างอาจารย์ที่ปรึกษา คณาจารย์ ในโรงเรียน ทีมงานสุขภาพจิต
ของสถานบริการสาธารณสุข โดยเฉพาะอย่างยิ่งการดำาเนินงานประชุมปรึกษา

รายกรณีในสถานศึกษา ที่ไม่ได้เน้นการแก้ไขปัญหาที่ปลายเหตุ แต่เป็นการทำาให้
ผู้ที่เกี่ยวข้องได้รู้การป้องกันที่ต้นเหตุ ก่อนที่ปัญหาจะลุกลามเป็นปัญหาที่ซับซ้อน

จนเกินกำาลังของครูที่ปรึกษา ทั้งจากตัวเด็กนักเรียนเอง จากครอบครัว การเลี้ยงดู

ข้อมูลแวดล้อมจากผู้เกี่ยวข้อง และกลไกการเกิดปัญหา ไปจนถึงแนวทางการ
ดูแลแก้ไขในด้านต่างๆ มุมมองต่างๆ ดังนั้นการช่วยเหลือดูแลนักเรียนคนใด

คนหนึ่งในการจัดประชุมปรึกษารายกรณีในสถานศึกษา จึงเป็นการช่วยให้

ครูผู้รับผิดชอบสามารถนำาไปปรับใช้ในการดูแล ป้องกัน และช่วยเหลือนักเรียน

4 แนวทางการประชุมปรึกษารายกรณี (Case conference)
: ในสถานศึกษา สำ หรับบุคลากรสาธารณสุข