Page 8 - สรุปแนวทางการดูแลช่วยเหลือนักเรียนจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ School Network Conference
P. 8

1. สิ่งที่เปลี่ยนแปลงหรืออาการที่แสดงออกเมื่อเด็กติดเกม

                      }  กรณีที่ 1 อาการเปลี่ยนแปลงถึงขั้นทำร้ายพ่อแม่
                   ชกพ่อ  เพราะถูกพ่อจำกัดเวลาเนื่องจากการเรียนตก

                   เป็นเด็กห้องโครงการพิเศษ เป็นลูกคนเดียว พ่อสังเกตเห็นว่า
                   ควบคุมเวลาการเล่นเกมไม่ได้ คือเด็กจะขอเพิ่มเวลาเล่นเกม
                   ไปเรื่อยๆ ต่อรองกติกาไว้จะเล่นไม่เกิน 4 ทุ่ม แต่เด็กก็เล่น

                   เกมเกิน 4 ทุ่มทุกวัน เด็กต่อรองกับแม่ได้ เด็กจะใช้วิธีพูดดี
                   กับแม่ เวลาพ่อลงโทษจะลงโทษรุนแรงมาก แรกๆลูกก็ยอม

                   แต่ตอน ม.3 ทะเลาะกับพ่อแม่รุนแรง ชกกับพ่อ พ่อตัดสินใจ
                   ย้ายโรงเรียนไปเรียนที่เชียงรายให้อยู่กับลุงและป้า ใช้วิธี
                   ตัดการสื่อสารทั้งหมด เด็กลาออกไปตอน ม.3 เทอม 2 ครูสังเกตว่า

                   สิ่งที่กระทบ คือกระทบการเรียน เรียนตก พฤติกรรมจากดี
                   เป็นก้าวร้าว กระทบในครอบครัว จนถึงขั้นต้องลาออก


                      } กรณีที่ 2 เด็กเรียน ป.5 เป็นเด็กที่ติดเกมจาก
                   พ่อแม่ไม่จริงจังในกฎ-กติกากำหนดเวลาเล่น  คือพ่อแม่

                   ก็กำหนดเวลาเล่นแต่ไม่ควบคุมจริงจัง  พอพ่อแม่หลับ
                   เด็กก็ออกมาเล่นนอกห้องนอน เด็กก็มาเรียนสาย มาแล้ว
                   ง่วงนอนในเวลาเรียน ไม่ส่งการบ้าน ผลการเรียนอ่อน แยกตัว

                   สุงสิงกับเพื่อนน้อยลง ครูได้คุยกับพ่อแม่ พ่อแม่ก็ยอมรับว่า
                   ทราบว่าเด็กแอบออกมาเล่นเกม แต่ก็ไม่ได้จัดการอะไร








                 สรุปแนวทางการดูแลช่วยเหลือนักเรียนจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ School Network Conference   สรุปแนวทางการดูแลช่วยเหลือนักเรียนจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ School Network Conference
       4                       : กรณี เกม เพศ ความรุนแรง และยาเสพติด                                              : กรณี เกม เพศ ความรุนแรง และยาเสพติด
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13